（通讯员：范丽萌）2025年5月27日星期二19时00分至21时00分，第188期社会心理学学术例会在11教201室如期举行。本次例会采用线上线下相结合的模式，主题为“文献分享汇报”。参加本次例会的老师有郑雪艳老师、甘进华老师、严磊老师和杨林川老师（三峡大学），学生有6名心理学研究生、22名本科生科研助理。本次例会由本科生科研助理周瑶同学主持。

首先，是姜静楚同学对《社会拒绝类型对亲和反应和自我关注的影响：归属感威胁和效能感威胁的中介》这一文献进行汇报。社会拒绝在日常生活中经常发生。根据人们对拒绝背后原因的认知，他们可能会产生不同的反应。本研究表明，因温暖不足导致的拒绝比因能力不足导致的拒绝更能威胁归属感。此外，受到威胁的归属感反过来会增加社交亲和反应并减少自我关注。相反，因能力不足导致的拒绝比因温暖不足导致的拒绝更能威胁控制感，而受到威胁的控制感会导致更强的自我关注。

随后是杨卓越同学对《社会阶层成长型心智对大学生学业和职业投入的影响》这一文献进行汇报。社会阶层成长型心智( SES 成长型心智)代表了个体对自身阶层能够发生流动的积极信念。基于内隐理论,采用问卷法和实验法考察了大学生 SES 成长型心智对学业和职业投入的影响及其阶层差异。结果发现 SES 成长型心智提高了学业投入和职业投入,并且家庭主观 SES 影响了个体在做计划时的时间导向。研究结果有望从主观能动性的角度为个体实现阶层流动提供理论与实践参考。

老师们再听完汇报之后认为两位同学的汇报可圈可点，并对他们的汇报提出了详细的完善修改意见。首先，针对姜静楚同学的汇报，老师们肯定了姜静楚同学的汇报理论框架设置合理，内容丰富，准备充分，接着提出以下建议：（1）深入理解文章的理论创新点，在此基础上提出自己的创新点。（2）思考对自尊的这一研究在不同文化背景下的差异，以及在我国再现研究可能的结果。（3）需要深入思考，提出疑问，对研究背景和意义价值做出详细阐述。（4）认真研读教材，理解基本概念后提出自己的思考，再阅读文献。

最后，针对杨卓越同学的汇报，老师们肯定了文献选择的价值，接着提出以下建议：（1）该研究只控制了自变量没有控制操作变量，研究的可靠性存疑。（2）研究模型具有一定的创新性，可以思考是否能学习并运用到以后的研究中。（3）希望在以后的文献分享中能够以更良好的心态，更自信的面貌展现在大家面前。

这次例会主要是由大二的本科生同学进行文献汇报。参会的同学们认真思考，积极提问，老师们也对汇报形式、汇报内容、以及研究思路等方面进行了指导。在此后的例会中希望汇报的同学们能继续保持认真的态度，参会的同学们能继续保持饱满的热情。至此，第188期社会心理学学术例会圆满结束，青山不改，绿水长流，我们下周再聚！